Video: Seres Índigo

El parto: posturas verticales

El momento del parto es algo muy especial para una mujer, un momento único en el que la principal protagonista eres tú (y el bebé). En lo que se refiere a las posturas para dar a luz, hay muchas opiniones, pero no es fácil decir si hay una mejor que otra, puesto que no hay una que sea perfecta para todas las mujeres.

Además de la típica que se adopta en los hospitales, hay otras, como las verticales, que favorecen más el proceso del parto. En este tipo de posturas, las mujeres tienen un eje vertical al suelo, con lo que las contracciones suelen ser más fuertes y eficaces.
El bebé apoya la cabeza sobre el cuello del útero, con lo que la producción de oxitocina endógena aumenta. Además, la verticalidad favorece también el aumento de los diámetros pélvicos.

Hay estudios que aseguran que en este tipo de partos el dolor es menor y que las mujeres tienen una mayor satisfacción con la viviencia del parto. También es verdad que tienen algunas contraindicaciones, por ejemplo, tienen una tasa de desgarros más elevada.
Las principales posturas para dar a luz de forma vertical:

De pie: la mujer tiene a su bebé de forma vertical sujetándose las piernas (con algún apoyo, claro). No es muy frecuente, porque las mujeres occidentales tenemos poca fierza en las piernas para aguantar la posición durante mucho tiempo.
En cuclillas: la mujer se coloca en cuclillas mientras alguien la sujeta por las axilas. Es una ventaja, ya que los diámetros pélvicos se abren y las contracciones adquieren mucha más fuerza.
En la silla de partos: existen modelos de este tipo de sillas desde la antigüedad, cuando se fabricaban de madera o porcelana. La mujer se sienta como si se tratara de un inodoro y pueden ejercer presión con cada contracción. No se recomienda utilizarla durante más de 20 o 30 minutos.

Extraido de: http://www.cosasdebebes.es/

Congreso niños del 3 milenio

Les dejo esta interesante información sobre este primer congreso sobre los niñ@s del tercer milenio, sin duda las cosas empiezan a cambiar y este es un ejemplo de ello. Esperamos que cunda el ejemplo.

CONGRESO NIÑOS DEL TERCER MILENIO
BARCELONA, 10 y 11 ABRIL 2010
"Para atender las nuevas formas sorprendentes de comportarse y de aprender de los niños de hoy"

Abierto a todas las madres, padres, docentes… grupos, instituciones, colectivos, asociaciones que intuyen, desean o actúan en favor de una Educación Integral del Ser.

Niños y niñas con capcidades sorprendentes, en intuición y percepción, aburridos en el entorno escolar, con diagnósticos de transtornos que no resuenan en nuestro corazón.

Atender sus Inteligencias Múltiples, una educación emocional, educando desde el Ser, educación vibracional son iniciativas que en España, en Europa y en todo el planeta ya resuenan en muchas escuelas, familias, proyectos, universidades…

ADEMÁS DEL SABER, APUNTAMOS AL SER !

La primera iniciativa legislativa y política del mundo en esta línea manifiesta:
“La educación está centrada en el ser humano y en su desarrollo holístico...”
(art.27 Constitución de Ecuador del 2008)


El Congreso és un espacio de intercambio de madres, padres, educadores, psicólogos, médicos... y iniciativas en favor de una educación que atienda las nuevas características de los niños de hoy centradas en el desarrollo global de todos los aspectos del Ser Humano.
TE ESPERAMOS! Y si quieres sumarte al cambio ! Adhiérete como entidad !
Envía! un email y vuestro nombre y/o logo y haz difusión
Puedes también:
!Presentar tu propia experiencia! en formato poster A1


Lugar: Auditorio de La Salle Bonanova, Passeig Bonanova, 8 Barcelona

SÁBADO 1O

Presentación por Thutam Guillamot, Presidente del Festival de la Armonía y Director del Congreso. Ignasi Salvatella Coordinador y Presidente de Adhyayana22- educándonos con conciencia.

Actividad Inaugural
Aportación Especial para el Congreso de Claudio Naranjo en formato audiovisual. Creador del programa SAT, autor de una veintena de libros entre ellos Cambiar la Educación para Cambiar el Mundo. Médico psiquiatra, músico y filósofo, ha sido pionero en la Psicología Transpersonal.


Mesa: ¿Cómo acoger a los niños y niñas del Tercer Milenio?
Facilitadora: Mercè Espanya, Pedagoga, Maestra, ex-Profesora de la Universidad de Barcelona, Consultora en Educación Integral y Asesora del Congreso.
Mónica Manso, Terapeuta gestalt especializada en perinatal y doula. Maternidad Consciente.
Montserrat Catalán, Médica Ginecóloga y Obstetra, Parto Natural. Fundadora de Migjorn, Casa de Naixements.
Cristina Romero, Maestra de Educación Especial, Psicomotricista, Logopeda, Kinesologa, Reflexóloga Holo-terapeuta, Quiromasajista, Cuenta-Cuentos y autora del libro Pintará los soles de su camino.
Montse Falcó, Médica Pediatra, Medicina Ortomolecular, Bioenergética y Vibracional.
Preguntas
Actividad holística de cierre a cargo de María Luisa Becerra. Consultura, formadora y escritora. Inspira, Escuela para la Vida. Juego, Luego Existo. Autora de Nacimos para Triunfar.

Mesa : Nuevas pautas de comportamiento y aprendizaje
Facilitador: Carlos Espinosa, Doctor en Pedagogía. Inspector de Educación, CoAutor de Niños y jóvenes del Tercer Milenio.
Helen Flix, Médica. Autora y directora de la Asociación de Medicinas Holísticas SunDance.
Marianna Escribano, Artista plástica y Doctora en Bellas Artes, Universidad de Barcelona, Investigadora de la Percepción Global y Sincrónica.
Montserrat Romagosa, Psicopedagoga. Especialista en trastornos del aprendizaje y miembro de los grupos de trabajo en Superdotación y Altas Capacidades del Colegio Oficial de Psicólogos de Catalunya y del Colegio Oficial de Pedagogos de Catalunya.
Lama Thubten Wangchen. Director de la Fundación Casa del Tíbet.

Actividad holística

Mesa de Experiencias: Educando desde el Ser: Sentir, Hacer, Ser
Presentación de Experiencias: de escuelas, proyectos, asociaciones, fundaciones con experiencias innovadoras o con perspectivas creativas en el marco de la búsqueda de una educación que atienda de forma integral todos los aspectos de la persona.
educando en libertad, educando en familia, educando en el sentir, alternativas al diagnóstico de "hiperactividad", inteligencias múltiples, educación emocional, el corazón en la educación, educación evolutiva, relajación en el aula, pacificación corporal, estado de silencio y búsqueda de lo mejor de mi mismo...

ENVIANOS UN POSTER CON TU EXPERIENCIA EDUCATIVA!

Para participar enviar a armoniafestival@yahoo.com, una breve descripción de vuestro proyecto y posteriormente enviar la comunicación deseada en forma de póster en tamaño A1 para que pueda ser expuesta en el Congreso y si la enviáis también en formato digital en la Web del post congreso.

Facilitador:Carlos González Pérez : “Educando desde el Ser”. Divulgador de los Nuevos Paradigmas Científicos, Licenciado en Ciencias Físicas y Autor del libro 23 maestros de corazón.
Educación Evolutiva. Escucha Consciente. María Jesús Santamaría.
Árbol Genealógico.La importancia de mi lugar en la familia. Madre y terapeuta. Especialista en Árbol Genealógico y Miembro de la Sociedad Española del Método Rayid.Margarita Pérez Boix.
Experiencias de Silencio Interno. Método Zero Point Visión para padres y niños. Marta Bellón.
Comunidades de Aprendizaje.
Reggio Emilia.
Educación Universal.
Educación Waldorf.
Educación Libre. Educar para Ser.
Manifiesto Más Tiempo con los Hijos.
Musicosofia.
Las inteligencias Múltiples en el aula.
...

Actividad holística

Mesa:¿Qué sentimos los niños, niñas y jóvenes?
Se abrirá un diálogo con niños y niñas que compartirán sus vivencias entre ellos y los profesionales.
Facilitadora: Magda Solé, Asociación Catalana Transpersonal. Psicóloga y Terapeuta.
Esperanza Álvarez, Profesional Acreditada (Terapeuta) y Formadora en EMF Balancing Technique.
Lua Català, Médica Pediatra y Música, especializada en Técnicas Holísticas.
Matías De Stefano, Ghan, joven de 21 años, con conciencia plena de su Ser
y otros jovenes


Actividad holística

Mesa: Unidos para una nueva educación: creando redes

Facilitador: Thutam Guillamot, Presidente del Festival de la Armonía y Director del Congreso.
Xavier Pérez, Coordinador del "Grup d'Educació Holística del Col.legi de Psicòlegs de Catalunya".
Koldo Aldai, Creando Redes Globales para la construcción de otro mundo posible. Foro Espiritual, Portal Dorado y Red Ibérica de Luz
Xavier Alà: Red de Educación Libre, Educación en Casa. Director de Conlara School España.
Andrés Martín, Presidente de la Fundación para la Educación Emocional, FEM. Barcelona Emociona
Mercè Trepat, Vicepresidenta de Adhyayana22-educándonos con conciencia.

Cierre con concierto

DOMINGO 11
Inauguración de la sesión con actividad de relajación guiada por
Alfonso Acero, Escritor y Terapeuta en Dinámica Mental.

Mesa: Con-vivir con los niños y jóvenes hoy
Facilitadora: Teresa Puyol. Pedagoga, experta en gestión i educación emocional. Desenvolupament Humà.
Carlos González Rodríguez. Médico Pediatra. Asociación Pro-Lactancia Materna. Autor del Libro Bésame Mucho.
Montserrat Font - Fada Gina. Pedagoga. Imaginación y fantasía, su poder en la educación. Escuela Fidibus (Alemania).
Serene Ocean, Madre y Terapeuta. Licenciada en Ciencias Físicas. Ha escrito cuentos para niños y realiza talleres de ellos, aportando una visión holística y consciente del Ser Humano y de la Naturaleza como ser vivo.
Max Nogués, Maestro Responsable de la Escuela del Cambio de Artes de Oriente y Occidente, especialista en Artes Marciales y licenciado en Ciencias Políticas.


Actividad holística

Mesa: Ampliar la mirada: nuevos paradigmas en Pedagogía
Facilitador: Ignasi Salvatella, Pedagooogia 3000 para padres, madres, docentes... y uno mismo. Las Inteligencias Múltiples.
Fundación Claudio Naranjo. Psicología de los eneatipos y gestáltica. Programa SAT. La búsqueda de Uno mismo.
Carles Parellada, Pedagogía Sistémica, un nuevo paradigma educativo. ICE, Universitat Autònoma de Barcelona.
Rafel Bisquerra, director del Máster en Educación Emocional y del Máster en Inteligencia Emocional en las Organizaciones, catedrático de la Universidad de Barcelona.
Sergi Torres. Educación Vibracional. Una Educación de Futuro para Hoy.
Saturnino de la Torre. Catedrático de Didáctica e Innovación Educativa de la Universidad de Barcelona. Asesor Internacional de Creatividad, Cofundador y Presidente de Asocrea. Coordinador del Grupo de Investigación (GIAD).
Cierre y conclusiones



INSCRIPCIONES:
Entrada Individual: 125€ (incluida comida del sábado)
Entradas con descuento (válidos hasta el 31 de marzo)
Docentes y jóvenes hasta 21 años: 65 €
Miembros Entidades Adheridas (dto. 40%): 75€
Otros Profesionales vinculados a la educación: 90€
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Familias (2 miembros y menores de 14): 125€ (comida no incluida)

¡¡APÚNTATE!!
TU PARTICIPACIÓN ES TU APOYO AL CAMBIO
¡¡ENTRE TODOS SI PODEMOS!!

Más información en: http://ninostercermilenio.blogspot.com/

Curso de Pedagogía Rosacruz

En esta ocasión vamos a recomendar un recurso interesante en la red, el curso de Pedagogía Rosacruz. Dicho curso es gratuito, lo que lo hace aun más interesante, y aborda los puntos esenciales sobre la psicología evolutiva y los principios educativos desde la óptica de la filosofía espiritual. Ahonda en el sentido de la existencia, la naturaleza oculta y su relación con las capacidades del humano moderno.

La filosofía rosacruz inspiró a pedagogos del pasado como Comenius o Pestalozzi, y un poco más recientemente a personajes como Rudolf Steiner, creador de la pedagogía Waldorf.

Seguro que este curso les servirá a much@s para conocer los puntos esenciales a tener en cuenta a la hora de educar, tanto en el ámbito escolar como en el hogar.

Más información en: http://pedagogiarosacruz.blogspot.com/

Película: La educación prohibida

Aquí está el trailer de la Educación Prohibida de German Campos. German es un joven cineasta de Buenos Aires.Ver www.educacionprohibida.com.ar
Este trailer está recorriendo a toda América Latina, ya Brasil y a España como pólvora. Ahora necesitamos la película completa para este año… Va a ser un boom!!!!!!!!!!! Deseamos difundir esta película para una nueva educación en todo el mundo.

Libro: REPRODUCCIÓN ASISTIDA. Aspectos psicológicos de la esterilidad, la parentalidad y la filiación

El aumento de la infertilidad de las parejas en edad reproductiva hace que, cada vez con más frecuencia, éstas recurran al método de Reproducción Asistida (RA).
Estas prácticas médicas no pueden ser consideradas sólo en términos de progreso científico, puesto que establecen en el seno de las parejas y entre padres e hijos una nueva red de relaciones que inciden en las bases biológicas de la identidad de los niños y adquieren relieve en las representaciones simbólicas del nacer, del ser hijos y del ser padres.
El libro de Manuela Cecotti afronta esta temática compleja partiendo de la premisa de que la condición de infertilidad de una pareja lleva a sus miembros a vivir experiencias psicológicas, relacionales y sociales muy complejas, unidas a menudo a unas vivencias de desajuste emocional cuya intensidad varía según las personas afectadas.
La cuestión de cómo se transfieren y reelaboran los problemas relativos a los aspectos psicológicos, sexuales y relacionales vinculados a las dificultades procreativas y a la RA en el ámbito de la asunción de la paternidad y de las relaciones con los hijos nacidos no ha encontrado aún respuestas unívocas.
Presentando aportaciones de estudios de diferente orientación psicológica este libro analiza el impacto de la reproducción asistida en la construcción y en el desarrollo de las relaciones entre padres e hijos.

Más información: http://grupo5.net/areas-de-intervencion/editorial-grupo-5/reproduccion-asistida

Un comité de expertos concluye que el parto vaginal es seguro tras una cesárea

No hay razón para que la parturienta se someta obligatoriamente a una 2ª cesárea
El panel insta a las sociedades científicas a revisar sus guías de práctica clínica

Reuters ELMUNDO.es
Washington.- Tener un parto vaginal después de haber tenido hijos mediante una cesárea es seguro. Esta ha sido la conclusión de un panel independiente de expertos de los Institutos Nacionales de la Salud de EEUU (los NIH), que recomienda que se ofrezca esta "opción razonable" a las gestantes.
El panel señala que a muchas mujeres estadounidenses, incluso aquellas con escaso riesgo de complicaciones durante el parto, no se les ofrece la opción de un parto vaginal. De acuerdo con sus conclusiones, no existe de por sí ninguna razón para que una mujer que se ha sometido a una cesárea se someta obligatoriamente a tal intervención de nuevo si posteriormente quiere tener hijos mediante un parto natural.
Los expertos citan "investigaciones rigurosas" que constatan que intentar un parto natural tiene éxito en cerca del 75% de los casos. Asimismo, los riesgos de mortalidad son menores si a la parturienta se le da la opción de tener un parto natural, incluso si finalmente es necesario practicar una cesárea.
"Las decrecientes tasas de partos vaginales tras una cesárea y las crecientes tasas de cesáreas durante los últimos 15 años parecerían indicar que es preferible planear una segunda cesárea en lugar de intentar un parto [natural]", ha dicho el doctor Gary Cunningham, presidente del panel de expertos de los NIH. De hecho, así lo han sugerido algunos estudios.
"Sin embargo, la evidencia actualmente disponible sugiere un panorama muy diferente: merece la pena considerar intentar un parto [vaginal] y puede ser preferible para muchas mujeres", añade este especialista, que dirige el departamento de ginecología y obstetricia en el Southwestern Medical Center de la University de Texas en Dallas.
El comité de expertos cita dos investigaciones recientes realizadas en EEUU que demostraban que el 30% de los hospitales habían dejado de ofrecer a las mujeres la opción de un parto vaginal si se habían sometido a una cesárea. Algunos especialistas temen que las incisiones de la primera intervención podrían romperse por la presión de las contracciones, poniendo en peligro a la madre y al bebé. Sin embargo, los estudios han mostrado que la tasa de rupturas es inferior al 1%.
Riesgos
"Hay todavía mucho que no sabemos sobre qué mujeres tendrán éxito sometiéndose a un parto vaginal tras una cesárea, pero creemos que es esencial que los deseos y preferencias de una mujer sean respetados en el proceso de decisión", señala Cunningham, según la nota distribuida por los NIH.
La seguridad es la principal preocupación, tanto para la parturienta como para sus sanitarios, al decidir si intentar un parto vaginal o repetir la cesárea. Cada opción implica importantes riesgos y beneficios tanto para la madre y al hijo. Esto supone un profundo dilema porque los beneficios para la mujer pueden implicar mayores riesgos para el bebé y viceversa.
Por ejemplo, las tasas de histerectomía son similares en ambos tipos de parto, mientras que las rupturas uterinas son más frecuentes en mujeres que han intentado un parto vaginal. Sin embargo, la mujer que ha tenido un parto vaginal tras una cesárea sufre menos anomalías en el crecimiento y posición de la placenta en futuros embarazos.
Sin embargo, la falta de evidencias de calidad sobre qué factores médicos y no médicos impide calcular con precisión los riesgos, lo que podría facilitar la decisión de parto natural o quirúrgico. Por eso, los especialistas recomiendan que se lleven a cabo más investigaciones para comprender los factores médicos y no sanitarios que influyen en la decisión del tipo de parto.
En vista de sus conclusiones sobre la relativa seguridad de los partos vaginales tras una cesárea, el panel insta a las sociedades científicas a revisar sus guías de práctica clínica. Actualmente, el American College of Obstetrics and Gynecology no recomienda el parto vaginal para mujeres que han tenido tres o más cesáeras.
Las tasas de cesáreas han crecido en EEUU, pasando el 20.7% de los partos en 1996 al 31.1% en 2006. Casi el 40% de las cesáreas practicadas anualmente en este país se producen en mujeres que ya se han sometido anteriormente a una cesárea.
En España, las tasas de cesáreas también se han disparado, sobre todo en los centros privados. Así, según un estudio realizado en 2005, en la Comunidad de Madrid, la tasa de partos por cesárea se situó en el 25,9%: en el ámbito público el porcentaje fue del 21,1%, en el privado alcanzó el 34,9%.

Michel Odent: "Cuando se interfiere en el nacimiento de otro mamífero la madre no cuida a su bebé"

Estos días se está celebrando en Canarias (España) un Congreso internacional sobre el parto presidido por Michel Odent. Con su presencia en los medios Odent nos ha recordado que “Cuando se interfiere en el nacimiento de otro mamífero la madre no cuida a su bebé”.
Leer las teorías de Odent te deja una sensación de clarividencia bastante patente, al menos en algunas de sus reflexiones y propuestas, y sobre todo cuando hace gala de mesura y no apela al alarmismo o al sentido apocalíptico.
El pensamiento positivo de “claro, es que es evidente, no puede ser de otro modo” es el que nos deja esta afirmación que traemos hoy.
Odent quiere expresar que la interposición entre una madre y su cría, también, como mamíferos, entre una mujer y su bebé, puede traer consecuencias negativas, y nos deja el ejemplo de las ovejas, basado en experimentos con estos animales:

"Si por ejemplo las ovejas tienen epidural, la madre no
va a cuidar al bebé y no hay lactancia tampoco, pero en el humano es más complejo porque nosotros hablamos y creamos cultura, así que nuestro comportamiento en algunas situaciones es menos directamente el efecto del equilibrio hormonal y es más el entorno cultural lo que influye"

No se trata de una analogía nueva, pues ya en “El bebé es un mamífero” se ahonda en el significado que tiene que los animales, desde yeguas a ratones, se aislen para parir, y que también vimos aquí cuando nos preguntábamos si pariríamos mejor si estuviéramos solas.
Pero me interesa más la segunda parte de la cita. En nuestro mundo evolucionado y culturalizado como humanos, una epidural o una cesárea no va a provocar que la madre no quiera o no cuide a su bebé (afortunadamente). Odent se plantea si esas prácticas van a producir efectos negativos a largo plazo en el futuro de los nacimientos, en las futuras generaciones nacidas sin ayuda de la oxitocina.
Michel Odent despierta el interés mediático del que sabe aprovecharse, dejándonos en sus declaraciones a los medios frases tan llamativas como la que comentamos, y que se popularizan y dan que pensar (o eso espero) cada vez a más gente.
Recordarnos, sin alarmismos, que el parto es un proceso natural que se da en todo el reino animal naturalmente siempre viene bien.
En el equilibrio entre esa condición instintiva y natural, primaria, nuestros conocimientos y avances médicos que pueden aportar muchas ventajas, y los deseos de una madre informada, creo que reside la clave. Tal vez aún sea pedir demasiado.
Extraido de: http://www.bebesymas.com/

Sólo entre un 1 y un 2% de las mujeres optan por el parto natural

EFE
LAS PALMAS. Entre un uno y un dos por ciento de las mujeres que dan a luz en España optan por un parto natural sin necesidad de aplicar anestesia epidural y oxitocina, cifra que en los países del norte de Europa se eleva a un 20 y un 30 por ciento, según el especialista José Ángel García.
García, jefe del departamento de Obstetricia y Ginecología del Hospital Materno Infantil de Las Palmas de Gran Canaria, ha opinado que es necesario cambiar esta tendencia en España y primar el parto natural, y ha reivindicado la intervención médica y tecnológica sólo cuando sea necesario por existir riesgos para la salud de la madre o del bebé. El especialista ha lamentado que España de nuevo esté por detrás de otros países europeos que ya han corregido el mismo error que comete ahora la población española.